作者/直白媽（馬哈理財遊樂園社團創辦人）
場景：睡前我跟爆奶弟弟（小兒）聊天，他放下手機（小孩也需要睡前看一下Line群）前看到一款「反重力手機殼」，非常心動，他開心的說，媽，這才299元，我想買一個，而且是「反重力的手機殼哦！」，很酷吧！
我只說了一個句話，他就打消了這個念頭，「弟弟，你覺得反重力手機殼是需要還是想要？」，他回答是「想要」。因為我已經有手機殼了，然後我們就很快結束了這個話題。（他自己做了不購買的決定）
這裡故事不是要強調我的兒子很棒，能控制物慾，我想談的是，如何讓小孩了解金錢的價值，可以區分這個商品是自己真正生活上的「需要」（沒有這個東西無法過生活，例如填飽肚子，買筆/橡皮擦來寫功課），還是只是為了滿足個人「想要」的慾望而花錢購買。這裡不是要教小孩沒有物慾，而是有能力判斷自己的需要跟想要，我建議父母可以讓小孩透過實際購物來練習「需要跟想要」這門課。
接下來，我分享我們今年寒假第一次的小小巴菲特親子理財營，我們如何透過讓小孩們天天到7-11購買的過程中，小孩如何發現需要跟想要的差別。親子理財營的第一天我們就發給每個孩子500元零用金，然後跟他們說，我們每天都會帶你們去7-11買東西，你們可以買你們想要的任何東西。
小朋友當天一陣歡呼聲，因為他們可以自己做主，自己決定可以買哪些零食，對他們來說擁有金錢主控權的感覺很好，而且沒大人管我愛買什麼東西，實在是棒透了。
第一天有10位小朋友買東西，有5位沒有買任何東西，下圖是當天購買清單，我發現小朋友很愛巧克力跟洋芋片，其中花最多錢的一位是花30元買了洋芋片（咖啡45元是我寫的範例，咖啡對我來説也是需要，我不是拿鐵理財那一路的），第一天大家都是購買零食為主，滿足他們吃零食的口慾。
之後的四天，我們還是每天帶他們去7-11，但是我發現買東西的小孩越來越少，最後只剩下一個很愛口香糖的小朋友，他連續5天都花錢買口香糖，因為對他來說口香糖是他的「需要」而不是「想要」。
購物行程的最後一天我在站在7-11門口跟這群小孩聊天，因為多數的小孩都站在門口聊天，等其他同學買完東西。我詢問他們「你們都沒有需求了嗎？」多數小朋友回答我說，我沒有特別想買的東西，所以不用進去了。
在這裡我發現，同儕的力量真很有效，只要其中有一個小孩發表零食是「想要」不是「需要」時，大家都覺得自己好像也不應該亂花錢了，將錢花在「需要」的商品上。
如果你的小孩沒有其他的同學可以一起購物練習釐清「需要跟想要」的差別，建議父母們自己每天陪小孩一起去購物，大人跟小孩都給500元預算，花5天時間一起去買東西，父母親先以身作則條列出「需要跟想要」購買清單，也可以請小朋友列出。其實，理財教育一直就是家庭教育的一環，父母親的理財行為就是小孩最好的身教。
五天購物行程結束後，我覺得真的很棒，這是一堂很成功的金錢教育課程，透過實際購物的過程中，讓小朋友懂得如何對抗物慾不亂花錢，釐清自己買的商品是生活「需要」還是滿足「想要」的慾望。
現在周邊很多的父母都很頭痛小孩亂花錢，買得太多「想要」而不是真正「需要」的東西，一張「需要」跟「想要」的清單（見上圖），例如三餐是生理上的需要，文具是需要，但果價值超過150元的凍筆就不是需要，而是想要，透過清單讓小孩了解需要跟想要的差別，慢慢建立良好的用錢/花錢習慣。
很多父母親愛孩子，一生汲汲營營辛苦工作，總希望給小孩最好東西，甚至很很多父母留下大筆的財富給孩子，其實，留給孩子家財萬貫，不如教他正確的金錢觀念，建立良好花錢習慣，遠勝你留下大筆財富，孩子卻因滿足自己「想要的慾望」最後把所有的錢揮霍殆盡。
我是直白媽，希望這篇文章，對你的親子理財教育有幫助。下週一起陪小孩去購物吧！
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