圖片來源：CANVA
每年過年後，家長最常提出的兒童理財問題是：「紅包錢歸誰管？怎麼規劃？」
我已連續兩年應用「家庭會議」跟小學生討論紅包錢該如何安排：我提出我的建議，孩子們提出他們的想法，雙方協調出最適合的方案。去年的紅包是給小學生自己管理3000元，剩下的存銀行買定存股。投資的公司發股利時，我會分給孩子們部分股利。
我家孩子能夠好好管理紅包錢，是因為他們上小學後，我開始教導管理零用錢。以我家弟弟為例，他拿到每周零用錢會先分成三等份：存款、花費與捐贈。當然，有時候也會忍不住想把全部的零用錢，拿來存買樂高的夢想清單。
圖片來源：媽咪老師Cindy整理
小學生能對於零用錢有分成三等份的規劃，是我從日常生活中給零用錢、採買預算與事後討論中的練習培養。
給零用錢
有聽過高年級的小學生沒有零用錢，原來是他想要買甚麼，家人都會滿足他的慾望買給他。結果造成孩子沒有金錢觀，吵著甚麼都想買，不會分辨「需要與想要」。
給零用錢的好處是孩子們知道錢花完光就沒有，從中學習到預算安排和認識需要與想要。
採買預算
採買預算的活動，不需要給零用錢，只要孩子認識數字就可以跟著爸媽一起生活日常採購。週末我會帶他們去超市採購日常用品。先在家寫下「採買清單」、「預計花費金額」以及「實際採購金額」。學齡前兒童由活動中認識數字；小學生了解預算分配。除了日常採買，校外教學也是教導預算的好機會，請詳見：校外教學也能教理財？3步驟輕鬆學需要與想要！
事後討論
我家孩子有過把所有零用錢花完而無法買飲料的狀況。我會在「家庭會議」或是上下學走路時間跟孩子們討論花這筆錢的感受、是需要還是想要和下次會怎麼做？
不批評孩子的決定，陪伴他們面對結果，共同思考下次怎麼做會更好，透過親子金錢對話培養孩子的花錢好習慣。
「紅包錢，歸誰管？」
家長會提出這個疑惑是因為成長過程的紅包錢都交由父母管，自己沒有管理紅包的機會，希望透過紅包錢給現今世代的孩子培養管理金錢的能力。紅包錢是個很好教導金錢觀的機會，我更期望家長先給孩子們零用錢，讓他們先學會預算分配，更能善用紅包錢進而培養理財富腦袋。
媽咪老師Cindy
媽咪老師聯絡簿粉專：https://www.facebook.com/sweetmommylife
師院美術系，藝大視傳所
原本為幼兒美術老師,
陪伴孩子成長中,學習了正向教養講師,陰瑜珈老師,兒童理財老師。
期望透過推廣家庭教育讓家長們理解與孩子共學共成長的美好。
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